2024.02

新学期课题研究工作计划与实施方案研讨

完善课题组学期研究计划并促进成员间课题方向内容的交流与协作。

通过集体讨论与协商，制定并优化课题研究的详细计划表，确保各项任务明确、可行。

讨论法

课题研究工作计划表。

2024.03

家长学校背景下家长教师团队与志愿者团队的构建研究

调查特殊学生家长对于家长学校建设的期望与建议，以构建卓越的家长教师团队和志愿者支持体系。

通过家长提交申请表，结合家委会的审议和推荐，选拔合适的家长组成教师团队和志愿者团队，并明确各自的角色与职责。

行动研究法

家长教师团队和家长志愿者团队人员名单

2024.04

家长学校企业孵化进阶培训设计与实施研究

针对有自主创业意向的家长，提供企业孵化进阶培训，以助其厘清创业思路并举办相关座谈会。

邀请相关领域的专家或成功创业者，共同探讨残疾人企业孵化的最新趋势和成功案例，为残疾人创业提供新的思路和支持。

行动研究法

家长在企业孵化上存在的问题与发展方向。

2024.05

家长期望与学生教育需求的对接与实践研究

探索并解决家长对子女期望值与实际教育需求不匹配的问题，通过家长进班活动促进双方理解与合作。

通过课题研究课组织教师进行课程设计和教学实施，促进学生在研究中学习和成长，同时收集相关数据和反馈，用于课题的进一步优化。

课例研究法

课例、课堂观察报告、课堂观察评价表

2024.06

家长溺爱行为与学生表现的相关性研究

引进家长参与课堂教学活动，引导家长自我反思溺爱行为，以改善学生表现并促进家校共育。

通过课题研究课组织教师进行课程设计和教学实施，促进学生在研究中学习和成长，同时收集相关数据和反馈，用于课题的进一步优化。

课例研究法

课例、课堂观察报告、课堂观察评价表

2024.08

亲子职业体验

帮助有创业需求的家长积累经验，开展职业创业探索

通过摆摊、实习、职业体验，实地学习探索自主创业的方式。

实地调研法

形成小型企业创业就业基本流程。

2024.09

修定融心家长学校的章程。

商量制定新的融心家长学校的系列制度。

会议交流形式，商讨家长学校的相关活动制度。

访谈法

初步更新制定出家长学校的规章制度。

2024.10

开展课题研究课

开展课题研究课

通过课题研究课，探讨家长参与对提升课堂教学的有效性。

组织开展课题研究课

课例研究法

2024.11

开展课题研究课

开展课题研究课

通过课题研究课，探讨家长参与对提升课堂教学的有效性。

组织开展课题研究课

课例研究法

2024.12

家长学校中期汇报

通过会议，商讨关于家长学校运行相关制度和职业技能企业孵化相关制度。

通过会议形式与课题成员确定家长学校运行相关制度和职业技能企业孵化相关制度。

文献研究法

1. 家长学校运行相关制度；

2. 职业技能企业孵化相关制度。

3. 论文。

8

基于社会支持理论智障学生融心家长学校亲子职业体验探索

帮助家长和学生了解职业环境，探索实践岗位机会

组织亲子职业体验活动；与企业合作提供实践岗位机会

合作研究法

亲子职业体验活动总结、实践岗位合作方案

9

修定融心家长学校章程与制度

完善家长学校的规章制度，确保其顺利运行

会议讨论、修订章程和制度；

征求家长、教师等各方意见

调查法

修订后的家长学校章程与制度文档

10

基于社会支持理论开展智障学生融心家长学校家长参与课堂教学的有效性研究

探讨家长参与对提升课堂教学效果的作用

设计并实施家长参与课堂教学的实验课；收集教师、学生和家长的反馈数据

实验法

问卷调查法

访谈法

家长参与课堂教学有效性分析报告

11

基于社会支持理论智障学生融心家长学校运行模式的优化与推广研究

总结提炼家长学校的运行模式，并探讨其推广可能性

组织经验交流会，分享家长学校运行经验；制定推广计划

经验总结法、推广策划法

家长学校运行模式总结报告、推广计划

12

基于社会支持理论智障学生融心家长学校中期汇报与总结

汇报家长学校中期成果，总结经验和教训

举办中期汇报会议；

撰写中期总结报告

会议汇报法、总结归纳法

中期汇报PPT、中期总结报告

2025.02

基于社会支持理论智障学生融心家长学校政府及社会支持政策的梳理与研究

了解和梳理政府及社会对于特殊教育和家长学校的支持政策

通过文献研究和政策分析，梳理相关政策支持

文献研究法

政策分析法

政府及社会支持政策汇编