为了了解家长与学生沟通存在的问题，2023年5月26日本课题组开展"依托家委会亲子活动了解家长与学生沟通存在的问题"专题研讨活动，参加本次活动的有课题组主持人吴丽娜，及课题组成员王晓灵、朱嘉熙、李敏和家委会成员。

  在研讨活动中，首先吴丽娜老师总结5月份家委会亲子活动的实践收获，5月份我校组织家长学校进行亲子社会实践游学活动，这是是一次融心育人的积极探索，在活动中融合了劳动教育与社会实践，通过活动，拉近了学生与家长的心，拉近了学校与家长心，得到了全体家长们的大力支持。

  然后，各位课题组成员提出在5月份亲子社会实践活动中了解、发现的亲子问题。王晓灵老师指出，大部分家长都与孩子有着亲密互动，也存在部分家长存在溺爱孩子的现象，在活动中由孩子主导进行游玩、买东西；部分家长对孩子较为漠视，在游玩活动中自己玩手机对孩子的沟通较少。朱嘉熙老师提出在班级中的孩子在与家长愉快进行一天的相处后状态更加放松，与家长之间更加亲密，出现了在学校里老师难以看到的一面，沉默的孩子也有欢快讲话的时候、调皮的孩子也会安静乖巧。

  最后，各位课题组成员交流《基于社会支持理论下亲子活动后访谈（初稿）》在访谈中发现的需要修订之处。李敏老师指出，可以增加对家长印象最深的活动的访谈，留下家长的深刻记忆。王晓灵老师指出，可以针对家长之间的互动进行访谈，家庭与家庭的交流时家长学校所期望看到的。

  通过本次活动，我们形成了以下共识：

1.亲子外出实践对亲子关系、家庭之间的关系具有较大的意义，可以增加进行此类活动。

2 家长与孩子的沟通多数存在一定的问题，需要对此进行家校方面的沟通与对家长疑惑的指导。

对家长的访谈是十分重要的，动态调整访谈表，以期达到更完善的访谈表。