3月

生涯规划视野下智障学生职业教育课堂评价策略相关理论研究

解决课堂评价与学生未来职业素养不匹配的问题。

1.邀请职业教育和特殊教育领域的专家进行讲座，分享课堂评价策略的理论知识。

2.研究团队成员自学相关文献和资料，深入理解课堂评价策略的应用。

3.组织沙龙活动，团队成员之间分享学习心得，并讨论如何在智障学生职业教育中应用课堂评价策略。

1.文献研究法

2.行动研究法

形成面向智障学生职业素养的课堂的课堂评标策略。

4月

课题研究课-生涯规划视野下智障学生职业教育课堂评价策略研究

探索智力障碍学生职业素养的课堂的课堂评标策略的成效。

1.组织团队成员进行理论学习，深入学习课堂评价策略的相关理论和方法。

2.选择具体的智障学生职业教育课堂进行评价策略的研究和实施，观察和记录实施过程和效果。

3.进行研讨活动，对实施过程和效果进行深入讨论，总结经验教训。

1.文献研究法

2.课例研究法

3.课堂观察法

形成生涯规划视野下智障学生职业教育课堂评价策略的相关论文。

5月

生涯规划视野下智障学生职业教育学业转衔研究

探索义务教育到职业教育的转衔制度，完善职业教育招生流程及制度，做好新生的预安置工作。

1.进行智障学生职业教育学业转衔评估工作，收集和整理相关数据和信息。

2.组织会议讨论，邀请学校、家长和相关机构代表共同探讨智障学生职业教育学业转衔的问题，并制定转衔方案。

3.将评估结果和转衔方案进行汇总整理，为下一步工作提供依据。

行动研究法

制定学业转衔方案

6月

生涯规划视野下校企合作巩固与拓展

为轻度智力障碍学生挖掘多元化就业岗位，丰富学生职业多样性体验。

1.拜访已经合作的企业，了解合作情况和学生实习就业情况，加强校企之间的沟通和联系。

2.积极寻找和开发新的合作企业，为学生提供更多的实习和就业机会。

3.签订合作协议，明确合作内容和方式，为下一步合作打下坚实基础。

实地考察法、合作洽谈法

至少签订一家新合作企业

6月

生涯规划视野下智障学生职业教育就业转衔服务研究（走访社区“阳光之家”、社会企业）

打通学生就业转衔的最后一环，进一步了解相关单位用人需求和岗位要求，帮助毕业生顺利完成就业转衔，并提供后续相关服务。

1.选取典型案例进行分析和研究，了解智障学生在就业转衔过程中的实际情况和问题。

2.实地走访社区“阳光之家”和社会企业，了解他们对智障学生的用人需求和岗位要求，为学生提供更加精准的就业服务。

3.组织主题研讨活动，邀请相关专家、机构和企业代表共同探讨智障学生职业教育就业转衔的问题，分享经验和做法。

调查研究法、行动研究法

与更多的机构或社会企业建立合作关系，帮助毕业生顺利转衔，并行程就业转衔服务方案

8月

生涯规划视野下智力障碍学生职业教育转衔家长指导手册开发

提升家长对职业教育的认知和配合程度。

1.收集、整理和分析家长对智力障碍学生职业教育转衔的疑虑和困惑。

2.针对家长的实际需求和问题，编写一份全面、系统且通俗易懂的职业教育转衔指导手册。

3.对手册进行排版、设计，最终形成一份完整的、适合家长使用的指导手册。同时组织家长培训活动，介绍手册内容和使用方法。

内容分析法、问卷调查法

完成家长指导手册初稿

9月

生涯规划视野下智障学生更就业评估体系构建

对学生进行职业能力评估，匹配合适就业方向。

1.参考国内外相关评估工具和标准，制定适合智障学生的就业评估指标体系。

2.实施评估工作，对智障学生进行全面的职业能力评估。

3.分析评估结果，根据学生的职业能力和兴趣爱好为其匹配适合的就业方向。

多元评价法、统计分析法

形成就业评估体系框架

10月

生涯规划视野下智力障碍学生职业教育课程研发与创新

完善职业教育课程体系。

1.组织专家讲座和研讨活动，深入探讨智力障碍学生职业教育课程体系的设计和开发。

2.参考国内外先进经验和做法，对现有课程进行梳理和分析，提出改进意见和建议。

3.研发新课程并试点实施，观察实施效果并进行总结评估。

1.文献研究法

2.行动研究法

形成职业教育课程体系（职业教育素养课程；职业岗位定制课程；职业体验课程；职业技能课程等）

11月

课例研究课-生涯规划视野下智障学生课堂有效性研究

针对学生课堂中普遍存在的问题，通过课例研究法和课堂观察法进行深度探索与实践，提高课堂有效性。

1.选取典型课例进行深入研究和分析，总结学生课堂中的问题和困惑。

2.设计并实施课堂观察活动，对智障学生的课堂表现进行全面、系统的观察和记录。

3.对观察和记录的数据进行深入分析，探讨提高学生课堂有效性的策略和方法。

1.文献研究法

2.课例研究法

3.课堂观察法

总结有效方法，形成相关论文

12月

生涯规划视野下智障学生职业教育实践案例总结与反思

总结转衔服务时间案例，提炼相关经验。

对整个课题的实践案例进行全面、系统的整理和分析，提炼成功的经验和做法，分析存在的问题和困难，为今后的工作提供参考和借鉴。同时撰写案例研究报告并进行汇报交流。

1.案例研究法

2.反思实践法

形成实践案例研究报告