5月

课题开题

理清课题研究思路、明确研究问题、确定研究方法

通过现场会请专家根据研究方案找出问题、提出中肯的修改意见，有针对性的给予指导

实践研究法

开题报告修改稿

9月

转衔工作个案分析

分析转衔失败的原因

分析讨论暑期转衔工作个案

行动研究法

案例分析

10月

职高班毕业生企业工作支持策略

分析转衔流程及支持策略

讨论暑期转衔工作个案

行动研究法

转衔流程图

11月

任务驱动下的异质化分组教学法探索

生涯规划视野下职业教育课程内容论证

通过与专家交流的方式请专家把脉生涯规划视野下的职业教育课程内容

访谈法

职业教育课程内容架构

12月

参访残疾人就业创业孵化基地，探索合作方式，开发职高班学生就业转衔新路径，跟踪了解已就业学生的工作情况。

了解太仓市残疾人就业创业孵化基地的运营情况，通过参观和访谈探索合作路径和方法，开发职高班学生实习就业岗位，跟踪了解已就业学生的工作情况。

通过访谈的形式与残疾人就业创业孵化基地相关负责人沟通，初步形成合作意向，完成2023年转衔学生的个案追踪

访谈法、行动研究法

1.与残疾人就业创业孵化基地的对接模式图

2.学生就业创业故事。

1月

职业教育项目课程理论学习

学习职业教育项目课程理论

读书活动

文献研究法

项目课程论文