【2024年3月】理论学习

发布者:      发表时间:2024-03-11      来源:     浏览次数:
  • [1]李静.基于心理资本理论的高中阶段生涯规划能力提升研究[J].贺州学院学报,2023

  • [2]宁丹. 中职学校生涯指导实施现状及其优化策略研究[D].华东师范大学,2023

  • [3]周子乔.基于生涯适应力理论的“3+6”职业规划课程实证研究[J].创新创业理论研究与实践,2023

  • [4]谭进欧. 中职学生学业生涯规划现状调查研究[D].广东技术师范大学,2023

  • [5]许美琳,孔军辉,朱谡,等.体验式教学法在大学生职业生涯规划课程中的应用研究[J].医学教育管理,2022

  • [6]李东光.习近平关于大学生职业生涯规划的重要论述研究[J].聊城大学学报(社会科学版),2022

  • [7]周子乔,徐芃.基于生涯适应力理论的“3+6”职业规划课程体系构建[J].科技风,2022

  • [8]陈中兰. 舒伯生涯发展理论视角下中职学生职业生涯规划现状及对策研究[D].天津职业技术师范大学,2020

  • [9]曹远琳,张峰.职业生涯规划课程教学实效性的提升[J].西部素质教育,2020

  • [10]王晓蕾.基于生涯适应力理论的职业生涯规划课程设计研究与实践[J].智库时代,2019

  • [11]李农.《职业生涯规划与就业创业指导》课在大班教学环境下互动教学模式的建立与实施——以广西科技大学鹿山学院为例[J].科技视界,2016

  • [12]陈晚云.职业生涯规划的理论基础[J].成人教育,2014

  • [13]牟临阳.职业生涯规划指导的个性化思考[J].科技创新导报,2014

  • [14]谢红梅,林芝.互动式教学在“职业生涯规划”课程教学实践中的应用[J].中国大学生就业,2014