[1]                  王辉王磊,and 李晓庆.            "培智学校义务教育课程校本化建设实践研究."      中国特殊教育       .      09      (2023):      89-96.

[2]            申仁洪,and 张婷.                  "我国培智学校课程发展的历史逻辑、价值取向与实践路径."      现代教育论丛       .      03      (2023):      90-100.

[3]                  陈慧星马丽,and 邓猛.            "新时代我国培智学校课程的特点、困境与突破."      中国特殊教育       .      05      (2023):      3-10.

[4]                  江小英杨淳清,and 郑晓慧.            "培智学校学生核心素养认可度的调查研究."      现代特殊教育       .      16      (2022):      24-31.

[5]      杨中枢.                        "以课程建设引领学校内涵发展."      现代特殊教育       .      09      (2022):      1.

[6]   孙娴.

培智学校协同教学中的辅助教师角色困境与突破.   2022.   西北师范大学,   MA thesis.

[7]   唐焕妍.

海南省培智学校生活数学课程标准实施现状调查研究.   2022.   海南师范大学,   MA thesis.

[8]      贺晓旭.                        "培智学校协同教学中主教与助教角色分析."      绥化学院学报       42.      04      (2022):      80-82.

[9]   卢欣悦.

培智学校新课程标准实施现状的调查研究.   2022.   辽宁师范大学,   MA thesis.

[10]   王世滢.

培智学校生活语文教学调整的现状调查研究.   2022.   华东师范大学,   MA thesis.

[11]                  黄茂华黄悦,and 龚俐丹.            "培智学校校本课程开发的现状及建议."      教师       .      20      (2021):      62-63.

[12]   胡琪珍.

培智学校协同教学现状调查研究.   2020.   广州大学,   MA thesis.

[13]      刘春生.                        "培智学校班级协同教学模式的探索与实践——以G特殊教育学校为例."      绥化学院学报       40.      04      (2020):      63-65.

[14]      郑燕妹.                        "协同教学在培智数学教学中的应用."      海峡科学       .      11      (2016):      114-116.

[15]      高娅娣.                        "协同教学在培智学校体育活动中的运用."      中国学校体育       .      08      (2014):      71.

[16]      万莉莉.                        "培智学校协同教学的实施."      中国特殊教育       .      03      (2012):      33-36.