2024年10月24日下午，为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》以及《苏州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，太仓市在浮桥中学成功举办了“特需学生个别化支持”研讨活动。此次活动旨在全力推进太仓市融合教育示范区建设，深入探索融合教育背景下特需学生的教育教学策略。

太仓市特殊教育指导中心常务副主任、太仓市特殊教育学校校长王燕，太仓市特殊教育指导中心办公室副主任李健，以及来自太仓市各中学的融合教育资源中心分管校长、分管主任、资源教师、特殊教育学校骨干教师等近百人参加了此次活动。

活动中，李健老师作了题为《融合教育视角下的个别化支持策略》的专题讲座。李健老师首先分析了当前融合教育的形势和任务，强调了个别化支持在融合教育中的重要性。他指出，特需学生由于身心特点的差异，需要更加个性化、差异化的教学支持，以确保他们能够在普通教育环境中获得适切的发展。

接着，李健老师详细阐述了融合教育视角下的个别化支持策略。他结合具体案例，讲解了如何通过评估确定特需学生的教育需求，如何制定个别化教育计划，以及如何实施和调整支持策略以满足学生的不断发展变化。李健老师强调，个别化支持不仅关乎学生的学习成绩，更关乎他们的身心健康和全面发展。

此外，李健老师还与参会人员进行了互动交流，回答了大家在实践中遇到的问题和困惑。他鼓励大家要勇于尝试和创新，不断探索适合本地、本校的个别化支持模式，为特需学生提供更加优质、高效的教育服务。

此次讲座得到了参会人员的一致好评。大家纷纷表示，李健老师的讲座内容丰富、深入浅出，既有理论高度又有实践指导意义，对他们在融合教育实践中开展个别化支持工作提供了有力的支持和帮助。

太仓市将继续加大融合教育的推进力度，不断完善特需学生个别化支持体系，努力为每一位特需学生提供适宜的教育环境和发展空间，促进他们的全面发展和社会融入。