课题编号

L2022063

承担单位

太仓市特殊教育学校

立项时间

2022.09

主 持 人

高俊

联系电话

15106227021

E-mail

492166378@qq.com

课题资料变更情况

（）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

本学期我们的课题研究做了如下工作：

一、注重理论学习

理论是实践的总结，也是实践的指导，本学期我们一直注重课题相关理论的学习，理论学习内容为“教学内容调整”与“教学内容替换”相关理论。

二、科研活动有序推进

（1）9月19日经课题组成员的集体筹划，新学期以“交流学期研究计划”。

（2）10月30日课例研究《制定路由计划》主题是基于学习通用设计理念 构建“活力特教课堂”的实践研究——提升生活情境中的数学应用能力。

（3）11月29日主题为基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的实践研究成果总结交流与展望的研究。

（4）2024年12月19日基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的实践研究结题活动。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

课题组研究形成：

高俊《基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的实践研究》结题报告

张谦 生活数学《制定路由计划》课例

高俊 《基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的实践研究》理论综述（二）

高俊 《基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的实践研究》 实施效果调查报告

三、课题研究存在问题及改进措施

存在问题：

基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的经验和方法还可以在不同学科间进行更细化的研究，获得与学科课程内容匹配的资源与辅具，提升其在特殊教育学校课堂教学中的应用效率；同时该课题的经验和方法对融合教育中特需儿童有效参与课堂提供了方法和理念；在提高障碍人群的生产效率中也有重要的研究价值。

改进措施：

继续深入研究，推广研究成果

四、下学期研究计划

课题已经结题，深入研究，继续申报。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年 月 日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年 月 日