基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的实践研究2023-2024年度第一学期月研究实际活动表
时 间 |
活动主题 |
所要解决的 问题 |
活动形式与内容 |
研究 方法 |
物化成果 |
9月
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交流学期研究计划，准备中期汇报要点 |
交流学期计划，总结中期汇报 |
1. 交流新学期的研究计划。 2. 筹划中期报告和PPT |
访谈法 |
学期计划表 |
10月 |
课例研究 |
利用支持性教学构建通用性活力特教课堂的方法研究 |
理论学习 课堂展示 听评课 理论总结 |
实践法 |
《小汽车》课例 |
11月 |
基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的课堂评价指标 |
课堂评价表的制作 |
讨论课堂评价指标。 制作课堂评价表 |
实践研究 |
课堂评价表 |
12月 |
课例研究 |
利用“分组协作教学”构建通用型“活力特教课堂”的有效性研究 |
理论学习 课堂展示 听评课 理论总结 |
实践法 |
《面点制作》课例 |
1月 |
中期汇报 |
基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的实践研究中期汇报听取专家组意见优化研究路径。 |
中期汇报 修改研究思路 |
总结法 |
中期报告 |
