为更好地总结与推广太仓市“十四五”规划课题的研究成果与经验，2024年12月19日，陆渡小学承办了太仓市教育科学“十四五”规划项课题集束结题论证活动。此次活动邀请太仓市陆渡中心小学王家元副校长和太仓市弇山小学教科室薛雅婷主任参加课题结题论证，对两个课题进行针对性的指导和建议。活动由教科室沈燕主任主持，课题主持人及课题组老师参加了活动。 活动论证的课题为太仓市教育科学“十四五”规划课题《基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的实践研究》和《学科核心素养视野下小学数学低学段绘本阅读实践研究》，两个课题分别由太仓市特殊教育学校高俊老师和太仓市陆渡中心小学陈金玉主任、黄佳瑶老师主持。 高俊老师结合课题结题报告重点汇报了课题研究的背景、课题研究的目标和内容及课题研究成效。黄佳瑶老师围绕“课题背景分析及需要解决的问题、课题核心概念界定、课题研究目标和内容、课题研究措施、课题研究成果”五个方面进行了汇报，详细汇报了课题研究的目标、内容和研究成果。 接着，薛雅婷主任和王家元副校长分别对两个课题的结题报告进行了论证。薛主任认为高老师的课题选题富有现实意义，课题研究举措科学多样，课题研究过程规范扎实，课题成果丰硕。建议高老师在结题报告文本规范方面适当进行修改。王校认为陈老师和黄老师的课题契合区域学科研究的目标，研究思路清晰，研究过程扎实，研究成果显著，结题报告文本规范。 课题研究是学校教科研的生命力，是教师成长的源动力。课题结题不是终点，而是研究的新起点，相信三位课题主持人会在已有研究成果的基础上进一步思考、探索研究成果中可拓展的空间，持续开展研究，切实推进学科教学质量的提升。
|
