为了推动太仓市级课题《基于学习通用设计理念构建活力特教课堂》的深入研究，2023年6月20日，太仓市特殊教育学校“基于学习通用设计构建活力特教课堂”课题组在会议室开展课例研究，构建“活力特教课堂”的研讨活动，为课例研究做准备。课题组全体成员参加了此次活动。

6月21日上午，李敏老师执教的课题研讨课《常见的水果》在太仓市特殊教育学校未来教室展开。

课前，李敏老师就本堂课的设计理念和课堂观察指标向听课老师和课题组成员做了详细的汇报。

本课研究主题围绕“学习通用技术理念指导下利用多元化教具构建‘活力特教课堂’”的理念展开，为了满足六位不同特需学生的学习需求和认知特点，学生知识习得的过程中，教学活动设计者应用了实物、图片、餐具、视频以及自制教具学具资源改变知识呈现方式支撑学生的习得。提升特需学生的课堂参与度，建设通用型特教课堂。

课后，听课教师普遍反映在教具学具的支撑下，班中六名特需学生都参与到了课堂活动中，尤其教学设计中为不同认识儿童设计的支撑性学具，非常有价值。

通过此次活动，太仓市特殊教育学校“基于学习通用设计理念构建活力特教课堂”课题组全体成员，将理清思路，找准学科的渗透点，踏踏实实进行课题研究。