——太仓市特殊教育学校太仓市十四五重点课题中期汇报论证活动顺利开展

为进一步推进太仓市“十四五”教育科学规划重点课题“政社协同视域下特殊教育指导中心有效运行机制研究”的顺利进行，2022年12月19日，太仓市特殊教育学校参加了由太仓市教师发展中心主办，太仓市港城小学承办的“太仓市小学段课题集束结题与中期汇报论证活动暨“科教融合”活动。太仓市特殊教育学校王燕校长和教科室李健副主任参加了本次活动。

首先，课题主持人王燕校长通过研究目标与内容、研究进展情况、研究阶段成果和存在的问题及改进措施四个方面详细介绍了课题研究的情况。

随后，集团内专家经贸小学王烟蒙老师对课题进行了论证。王老师指出：这个课题的选题非常的有意义，特殊教育指导中心是保障和推进当地特殊教育事业整体发展的重要力量，课题立足于我们二十大当中为党育人的这个方针，根植于国家政策的要求中，紧跟着时代的发展变化将制度落地，最重要的是关注到了学生的个体，学生的发展需要和特殊教育质量的提高，以此为最终的目标。

其次，我们可以看到课题组进行了扎实的研究了政治协同视域下建设指导中心的影响因素及关系研究作用过程研究，运行方式研究，基本实现了课题目标，形成了职能定位的理性认识，合理的组织结构，规范的政策制度，高效的运行方式。其中还可以看到课题组发挥了特教指导中心的智库作用，借助信息化推进区域特殊教育治理现代化，这也是办好特殊教育背景下，特教指导中心提升服务层级和专业水平的一种积极探索。

经过研究，我们可以看到课题组已经有了较为丰硕的成果，对政社协同视域下特殊教育指导中心的职能与定位有了准确的思考，政社协同视域下特殊教育指导中心是区域特殊教育对象评估中心，课程教学研究中心，特需儿童康复中心、融合教育管理中心、区域发展研究中心、师资培训中心，那么以此为出发点，进行了相关的组织结构，相关制度运行方式的确立，并依托相关评比活动，将优秀论文、优秀小故事、教学设计等内容编纂成了内刊《太仓特教》，成果是非常显著的。

最后，科研处专家张雪老师对本课题进行了论证。张老师对于本课题提出了四点改进建议：

第一、在政社协同视域下对指导中心各部门基于职能进行分类汇总；

第二、将特殊教育资源平台作为单独的子课题进行研究；

第三、开展个案研究；

第四、突出各级各类培训的相关研究。

通过本次中期汇报，在在领导关心和大力支持以及各位专家的指导下，各位课题组成员更加明确了本次课题今后的工作方向，期待课题研究能顺利进行，取得丰硕的成果！