2021年10月14日下午，太仓市特殊教育指导中心巡回指导教师一行五人来到沙溪第二小学了解该校在融合教育资源中心建设方面的现状和存在的问题，以期通过讨论，发现问题的实质以及提出相应的解决策略。 首先，明德小学资源教师杨卫民主任带领大家来到资源教师，随后安排沈林华老师带领学生周子渝和大家一起讨论教育康复方案。杨老师介绍由于本学期他被安排为教导处主任，所以无暇顾及随班就读，特安排沈老师完成相关工作。
周*渝，剖腹产，15个月会爬，18个月会走，12个月会说话，上海儿童医院瑞文智力测验为65分，韦氏智力测验为67分。 陈玉红校长在对周同学进行简单的学业测评后，建议其利用特教指导中心下发的相关通知要求采用通用学习设计为其提供教学支持。在沈老师介绍周同学存在注意力持续时间较短的问题后，高俊老师建议其使用舒尔特方格进行相关训练，同时介绍了沙盘治疗应用于智力障碍儿童的相关教育康复训练。李健老师向沈老师介绍了企业微信的相关教育教学资源。
最后，杨老师介绍周同学为目前学校唯一经过教育安置确定为随班就读的学生，虽然学校也有其他学生存在严重滞后于同学的现象，但由于其父母拒绝教育安置鉴定而搁置。 随班就读工作很重要，如果需要班级任课教师开展相关工作难度较大，安排沈老师进行相关工作相对来说比较实际。 | 
