出席对象

陈玉红、王燕、李健

地点

太仓市特殊教育学校

时间

2021年11月3日

研究主题

分析各地特殊教育学校质量评估内容

所要解决问题

通过文献研究了解各地特殊教育质量评估机制

基于实际研究调整《太仓市特殊教育学校教育质量综合评估评分表（教学工作）》内容。

研究方法

文献研究

聽

杩�

绋�

涓�

鎬�

鑰�

记

录

教育质量综合评估项目是推动融合教育的重要指标，为分析各地融合教育评估标准，2021年11月3日，课题组成员首先观看了港台地区的融合教育视频，然后集中学习了《太仓市特殊教育学校教育质量综合评估评分表（教学工作）》。

李健老师提出，现有的融合教育相关制度还不完善，随着两期特殊教育提升计划的推进，需要依据《关于加强普通学校融合教育 资源中心建设的指导意见》苏教基〔2018〕25 号文件调整该评估表。

获

得

的

主

要

结

论

港台地区融合教育的流程相对比较规范，其主要原因在于相关的规整制度比较完善。

物化成果

《太仓市特殊教育学校教育质量综合评估评分表（教学工作）》修订建议初稿。