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太仓市实验小学教科室陆晓程主任将本次会议分为四个议程，并主持了本次论证活动。第一个议程由太仓市特殊教育学校王燕校长向各位领导专家对课题进行汇报，王校长从课题提出、现有基础与文献综述、核心概念、研究目标、研究内容、研究思路与规划、预期成果七个方面进行了全面汇报。
第二个议程为集团内该领域专家进行课题论证。太仓市实验小学教师发展中心戴奕雯副主任从课题的实践价值、课题的实施、组织管理和研究方法四个方面进行了论证，认为本课题具有很强的实践价值和重要的现实意义。
第三个议程，太仓市教师发展中心王七林书记从“关注报告的规范性”，“题目的聚焦性”及“论证方案的完整性”三个方面对课题提出了进一步的修改建议。 关注报告的规范性方面。王书记提出开题报告要非常具体，它类似于施工图，需要课题组明确自己的工作职责和具体内容。因此，报告需要在报告主体“为什么研究”“怎样研究”及研究目标方面注重逻辑性和可操作性。 关于题目的聚焦性问题。王书记从“系统理论”“特殊教育指导中心”“协同治理”和“治理机制”四个方面，详细阐述了目前课题方案存在的部分细节问题，进一步帮助课题组成员从“理论”“方式”“载体”和“形成机制”四个角度明确了系统理论指导下的指导中心协同治理机制究竟是什么机制。 关于课题的完整性方面。王书记着眼于研究背景、研究目标、文献研究、研究内容及研究成果方面对课题进行了全面指导。 最后，课题主持人王燕校长感谢王书记和戴主任的指导，并表示基于两位专家的指导意见认真修改和完善课题，努力通过课题把太仓市特殊教育指导中心建设好，进而充分发挥指导中心的各项职能。 |
