本学期，我们围绕“政社协同视域下特殊教育指导中心有效运行机制研究”课题，深入开展了多项研究工作，取得了显著进展。主要工作进展情况如下： （一）研究主题明确与深化： 本学期初，课题组成员明确了研究主题，即政社协同视域下特殊教育指导中心的有效运行机制构建，以及培智学校“社会实践体验式教学”策略的研究。 通过多次研讨会议，不断深化对研究主题的理解，明确了研究方向和重点。 （二）理论学习与研讨： 组织了多次理论学习活动，深入学习了全方位协同教育理论、学习型组织理论等相关理论，为课题研究提供了坚实的理论基础。 课题组成员积极参与研讨，分享学习心得，形成了浓厚的学术氛围。 （三）课堂观察与教学实践： 开展了多次课堂观察活动，通过课堂观察量表全面记录和分析教学过程，为后续的教学研究和改进提供了实证基础。 在太仓市特殊教育学校开展了以《生活数学实践：微信扫码购物》为主题的课题研究课，探索了社会实践体验式教学的有效策略。 （四）培训与交流活动： 对融合教育分管领导、资源教师进行了关于融合教育理念如何落实在日常教学和管理的培训，提升了教师们的政社协同意识和协作能力。 组织了多次交流共享活动，分享融合教育的实践经验与思考，促进了经验交流与传播。 （五）专家讲座与指导： 邀请了专家进行讲座，提供了融合教育的理论与实践指导，为后续研究提供了宝贵思路。 专家对课题研究进行了点评和指导，帮助课题组明确了研究方向和重点。
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