9月

特殊教育指导中心内部组织结构与运行机制研究

特殊教育指导中心缺乏明确的内部组织结构和有效运行机制

搜集与特殊教育指导中心、政社协同、信息技术相关的文献资料，深入了解相关理论和实践经验。

文献综述

形成关于特殊教育指导中心的内部组织结构和有效运行机制的研究报告，提出规范化的特殊教育服务体系方案。

10月

政社协同外部治理机制研究

特殊教育指导中心缺乏完善的政社协同外部治理机制

选取典型地区的特殊教育指导中心进行深入调查和分析，总结其成功经验和存在的问题

案例分析

提出政社协同外部治理机制的具体实施策略和措施，为社会组织机构参与特殊教育提供指导和支持。

11月

特殊教育指导中心信息化平台研究

特殊教育指导中心依托信息技术开展区域特殊教育调研和资源配置方面有待强化

通过收集和分析特殊教育相关数据，评估现有政策和措施的效果，为改进提供依据。

数据分析

建立区域特殊教育调研和资源配置的有效模式，为优化特殊教育资源的分配和管理提供参考。

12月

特殊教育指导中心运行机制研究

提出政社协同视域下县域教育治理创新中特殊教育指导中心有效运行机制的方案和建议。

邀请相关领域的专家学者进行咨询，获取专业意见和建议。

经验总结法

通过研究实践，培养一支具有较高研究能力的专业团队，提升特殊教育的质量和水平。