本研究以成果推广为核心目标，聚焦政社协同框架下特殊教育数字化资源开发成果的落地路径。研究过程分为三个阶段： 第一阶段：成果整合与推广体系构建 在初步研究成果基础上，研究团队系统梳理了太仓市特殊教育学校在数字化资源开发中的实践经验，包括多模态微课模板（剪映AI）等，将其整合为标准化操作指南。此阶段发现，基层教师对技术工具存在“会用不敢用”的普遍心理，需通过简化流程、提供场景化案例降低应用门槛。 第二阶段：培训实施与平台化推广 2025年4月11日，李健老师面向河南省160名聋教育骨干教师的专题培训成为成果推广的关键实践。讲座以《聋教育数字化教学资源开发与应用》为主题，重点演示腾讯乐享平台在融合教育培训中的协同价值。 |
