2024年11月，太仓市特殊教育学校开展了一场别开生面的课题研究课，聚焦“政社协同视角下培智学校‘社会实践体验式教学’策略研究”。11月19日，王燕校长首先向全体教师深入阐述了课题研究的理论依据，强调了社会实践体验式教学对特殊学生生活技能和社会适应能力提升的重要性。

次日，朱嘉熙老师以《生活数学实践：微信扫码购物》为主题，带来了一堂生动的课题研究课。学生们在模拟的菜市场环境中，通过微信扫码支付购买蔬菜，不仅复习了微信支付流程，还实践了购物技巧，展现了极高的学习兴趣和积极性。三位观课老师全程记录并分析了教学过程，为后续研究提供了宝贵数据。

课后，朱老师进行了详细的说课，分享了教学设计、实施过程及教学效果。她强调，本节课旨在通过社会实践，让学生将数学知识应用于实际生活，培养数感、估算能力和逻辑推理能力，同时提升社会适应能力。

在随后的议课环节中，李健、高俊、李敏三位老师对朱老师的教学设计给予了高度评价，并提出了具体建议。他们建议未来教学中增加互动环节和志愿者角色多样性，加强课堂管理和情感引导，完善评价与反馈机制，以进一步提升教学效果。

此次活动不仅验证了社会实践体验式教学的有效性，也为培智学校的教学改革提供了新的思路。未来，学校将继续深化政社协同合作，为特殊学生提供更加优质的教育服务。