为贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《特殊教育办学质量评价指南》《关于加强普通学校融合教育资源中心建设的指导意见》等文件精神，推进特校专业能力建设，2023年12月27日，由南京脑科医院儿童心理研究中心主任柯晓燕、镇江市教科研中心特教教研员赵庆、扬州市培智学校校长高鹏凌、常州市特教指导中心办公室主任葛小国组成的专家组莅临太仓市特殊教育学校，围绕“特校专业能力建设项目”开展专项调研指导。苏州市教育局特教专干白云、太仓市教育局副局长吴健、太仓市残联副理事长陆志萍、太仓市卫健委疾控与基层科顾铭、太仓市教育局基教科特教专干沈聪聪、太仓市教师发展中心特教教研员杨春柳、太仓市特殊教育学校校长王燕、副校长陆向萍及太仓市部分普校校长参加了此次调研汇报。 专家们在王燕校长的带领下实地参观了太仓市特殊教育学校的校史室、洗车坊、烹饪室、音乐治疗室、感统室、律动教室等专用教室，深入了解学校的建校历史、康复课程、学生成长和职业教育课程建设等相关情况。 在汇报环节，王燕校长以《提升指导中心专业水平 推动融合教育高质发展》为题向专家们汇报了特校专业能力建设项目的情况。报告指出，太仓市特殊教育指导中心通过调整部门人员、建立规章制度、配置特教资源、落实公用经费四个方面确保太仓市特殊教育工作的顺利推进。在此基础上，指导中心依托太仓市特殊教育学校组织特殊教育专家委员会落实特需学生教育评估与安置工作，基于国家课标构建不同学段特需学生的课程体系，政社协同保障巡回指导、送教上门工作等，进一步规范六大中心建设，教师提升专业能力，成为特殊儿童走向幸福生活的引路人和推动者，学校教育质量稳步提升，进而推动区域融合教育高质量发展。 专家组听取汇报后，通过项目访谈和查阅资料全面、多角度地了解太仓市特殊教育学校特校专业能力建设项目开展情况，对太仓市特殊教育的扎实推进、创新实践与显著成果给予高度赞扬。 最后，专家组代表柯晓燕教授对太仓市的特殊教育发展提出了新的期望。柯教授指出目前我国特殊教育的康复资源相对有限，需要政府、医疗、教育紧密结合。太仓市在政社协同方面有较多的经验和成熟的做法，期待太仓市可以积极实践探索一个创新的合作模式，为特殊儿童提供更加专业、高效的康复服务。 太仓市教育局副局长吴健表示，将认真听取专家们的意见和建议，以创建融合教育示范区建设为契机，继续做好太仓融合教育工作，推动特殊教育事业持续健康发展。 此次调研活动不仅为太仓市特殊教育学校提供了宝贵的指导建议，也为太仓市融合教育的未来发展注入了新的动力，相信在各方的共同努力下，特殊教育的明天会更加美好！ |
