融合教育扬帆起，携手同行向未来

——2023年太仓市融合教育资源中心工作交流会

为进一步规范和加强融合教育资源中心的建设与管理，提升特需儿童少年的融合教育质量和水平，太仓市特殊教育指导中心于2023年11月21日在太仓市特殊教育学校举办了全市性的2023年融合教育资源中心融合教育工作交流会。此次会议汇聚了众多专业人士，包括太仓市教师发展中心的特教教研员杨春柳老师，苏州骥德心理研究中心主任、华东师范大学应用心理学博士马艳英老师，以及来自全市融合教育资源中心的59名学校（幼儿园）分管校长（园长）、教导主任和相关资源教师。会议由太仓市特殊教育指导中心副主任王燕主持。

本次交流会针对不同学段分为初中、小学和幼儿园三个会场进行深入探讨。会议伊始，各融合教育资源中心的代表纷纷分享了他们在融合教育工作中的杰出实践和所面临的挑战。紧接着，杨春柳老师和马艳英教授对融合教育过程中遇到的问题进行了精辟解答。最后，马艳英教授还针对不同学段的融合教育情况，展开了具有针对性的专题讲座。

在交流工作经验和存在的问题时，资源教师师资紧缺的问题成为焦点。与会者一致认同优秀教师在推动融合教育发展中的核心作用。然而，当前由于工作流动和相关师资培训有限等因素，融合教育资源中心的师资短缺问题日益凸显，给融合教育的推进带来不小的困扰。

为了应对这些挑战，会议提出了一系列切实可行的建议。未来，太仓市特殊教育指导中心将开展摸排和教育评估工作，为有需求的学生提供专业评估，为推进个别化教育计划奠定扎实基础。同时，学校也计划与政府、企业和社会各界加强合作，共同推动融合教育的长足发展。

在专题讲座环节，马艳英教授向与会教师分享了针对不同特需学生的多样化教育策略。对于孤独症、发育迟缓、自闭症等学生，马教授提出了个别辅导、家长培训、门诊检查等多元化措施，以满足这些特需学生特殊的教育需求，并助力他们更好地融入学校生活。

会议的最后阶段，还探讨了教育转衔、落实公用经费及申报融合教育示范校等关键议题。融合教育资源中心的教师们坚信，这些措施的实施将有力推动融合教育的深入发展，并急切呼吁政府和社会各界能给予更多的支持和关注。此次交流会为所有参与者搭建了一个宝贵的学习与交流平台，为太仓市融合教育的未来发展夯实了基础。