2023年6月15日，“系统理论视角下特殊教育指导中心的政社协同治理机制研究”在课题组主持人王燕和李健的召集下开展课题组研究活动，参与本次课题研究活动的人员有王燕、李健、高俊、李敏、朱嘉熙五位课题组成员本次研究主题为“系统理论”。子课题二“系统理论视角下特殊教育指导中心政社协同外部治理机制”组长高俊老师就基于系统理论对特殊教育指导中心组织架构进行了讨论与分析。 本次研究议程如下： 首先，高俊阐述了现阶段“系统理论视角下特殊教育指导中心政社协同外部治理机制”研究的进展情况，并提出了存在的问题，课题主持人李健老师对课题的问题进行了深入的探讨，并指明了研究的方向。 然后，课题组学习“系统理论”。课题主持人李健老师为课题组成员提供了“系统原理”视频学习资源，大家认真学习了系统的概念、特征以及系统原理的要点。 结着，基于“系统理论”分析特殊教育指导中心组织架构。首先李健老师根据系统理论，从学生、组织、教师、硬件这四个方面由下而上介绍了特殊教育指导中心的组织架构，并形成了思维导图，内容清晰明确；另外王燕校长指出，还可以由上而下对内外部的组织架构进行梳理，这样不会有疏漏；最后高俊老师在李健老师的基础上受到启发，认为可以从特殊教育指导中心的内部功能出发，逐项研究特殊教育指导中中心的功能导向和外部接触单位几个人，逐渐将政社协同的外部联系理清楚。 最后，就本次研究活动课题主持人李健老师对此次讨论过程中发现的问题进行了总结形成以下结论：1.内部、外部组织架构尚不明确； 2.特殊教育指导中心的具体职责有待完善； 3.信息系统内容的整理需进一步规划、明确。并提出，为了解决这些问题，在今后的研究工作中，要留意国家和地方出台的相关文件以及要尽可能多的掌握和学习相关讯息。 |
