【2023年9月】理论学习

发布者:      发表时间:2023-09-19      来源:     浏览次数:

[1].南京市江北新区特殊教育指导中心  潘月俊[J].江苏教育,2019(48):3+82.

[2]谈秀菁.明确省级特殊教育指导中心功能定位,充分发挥职能作用[J].现代特殊教育,2019(07):8-10.

[3].天津市宁河区特殊教育指导(资源)中心和残疾人教育专家委员会揭牌[J].天津教育,2018(10):40.

[4].全额拨款事业单位性质的区特殊教育指导中心[J].现代特殊教育,2017(05):2.

[5].新型特殊教育学校:全民终身学习的区域教育结构变革——上海市长宁区特殊教育指导中心的创新实践[J].生活教育,2016(21):2.

[6]胡彩红.LIST:区域特殊教育指导中心教师学习课程建设[J].上海教育,2016(Z2):130-131.

[7]张丽丽.甘肃:今年将实现特殊教育指导中心市州全覆盖[J].现代特殊教育,2016(07):68.

[8]许家成.以区域性变革推进特殊教育现代化——兼评上海市长宁区创建实体特殊教育指导中心的实践[J].现代特殊教育,2016(03):1.

[9]严美华,胡瑶君,蒋玉峰.走向特殊支持教育——上海市长宁区特殊教育指导中心内涵建设扫描[J].现代特殊教育,2015(09):5-10.

[10].从隔离走向融合,我们在行动——江苏省苏州市特殊教育指导中心简介[J].现代特殊教育,2015(07):3.

[11]潘晨聪.多一份关注才能多一些成长  访长宁区特殊教育指导中心主任夏峰[J].上海教育,2014(19):43.