为深入贯彻落实国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》与《特殊教育教师专业标准（试行）》，进一步提升特殊教育教师的专业素养与实践能力，2025年10月23日至10月27日，太仓市特殊教育学校组织全体教师开展了为期三天的校本培训特色项目——“慧聚赋能·特教素养提升计划”专题培训。

本次培训围绕“教育康复实践”“优质课设计”“孤独症群体庇护性就业”等核心主题，特邀华东师范大学康复科学系实践导师周红省老师、上海市博爱儿童康健园园长王恒民老师等资深专家进行专题讲座与实操指导。

聚焦教育康复，提升课堂实效

周红省老师结合30余年特殊教育康复经验，深入讲解了培智学校学生的八大类障碍特征及对应的教育康复策略，系统介绍了呼吸、发声、共鸣、构音等言语康复技术，并强调将康复理念融入学科教学，实现“教康结合”。在优质课设计分享环节，周老师提出“内容正确、方法科学、难度适中、顺序合理”四大原则，通过丰富案例展示了分层教学、故事教学、视觉支持等方法在课堂中的具体应用。

探索职业转衔，赋能学生未来

王恒民老师以“孤独症群体庇护性就业”为主题，系统介绍了华东师大“幸福之花”项目在职业评估、技能训练与社会融合方面的实践成果。他强调，职业技能的培养应建立在语言沟通、社交规则、认知执行等核心能力的基础上，并分享了基于AI技术的构音训练系统、社交评估流程、执行功能机器人课程等前沿康复工具与教学方法，为学龄段至职高阶段的衔接教育提供了新思路。

听课评课促成长，研讨交流共提升

培训期间，学校还组织了三节节公开课观摩与研讨活动，涵盖生活数学、生活语文、心理健康等学科。教师们通过听课、评课、分组研讨，深入交流教学设计与课堂实施中的经验与困惑，进一步提升了教学反思与课程优化能力。

此次培训内容系统、形式多样，既有理论高度，又具实践深度，有效提升了全体教师的专业素养与教学胜任力。学校将继续以校本培训为抓手，推动教师队伍专业化发展，为特殊需要学生提供更优质、更适切的教育服务。