2025年5月16日，苏州市孤独症教育指导师第七期“教育共话”活动在太仓市特殊教育学校成功举行。本次活动以“孤独症儿童教育多维支持模式的实践”为主题，汇聚了苏州市星惠学校行政及教师代5人、苏州市各区市孤独症教育指导师15人，以及特教领域专家，共同探讨孤独症教育创新路径，为高质量发展注入智慧与力量。  

活动伊始，太仓市特殊教育学校教师刘洋和王蒙分别执教两节示范课。刘洋老师的《心理健康：快乐的课外生活》通过结构化教学设计与生活化情境导入，帮助学生在互动中感受快乐与自信；

王蒙老师的《生活数学：我的一天——认识几时》则以“时间认知”为主线，通过实物操作与情景模拟，引导学生建立生活逻辑。课堂上，教师通过简化语言、丰富表情、灵活辅助等策略，精准回应孤独症儿童的感知觉需求，展现了特教教师的专业素养与教育温度。  

随后，太仓市特殊教育学校党支部书记、校长王燕以《孤独症儿童教育多维支持模式的实践》为题作主题报告。她结合学校多年实践经验，系统阐述了课程建设、家校协同、社会融合等多维支持体系的构建路径，并通过典型案例剖析，揭示了教育创新对孤独症儿童成长的深远意义。报告既有理论深度，又具实践指导性，为参会者提供了可借鉴的教育范式。  

在专家指导环节，国家社科“孤独症”重大项目首席专家、南京特殊教育师范学院特聘教授、浙江工业大学徐云教授高度肯定了活动的实践价值。他提出“全生涯关怀”理念，强调孤独症教育需贯穿儿童成长全周期，并从“双师型”队伍建设、AI技术赋能教育场景等方面，为未来工作指明方向。徐教授的点评高屋建瓴，既有前瞻性视野，又紧扣现实需求，引发与会者深度思考。  

活动期间，与会嘉宾还参观了太仓市特殊教育学校的校园环境与融心农场，实地感受学校在孤独症儿童社会融合教育中的特色成果。研讨环节中，围绕“AI赋能孤独症教育”主题，指导师们结合课堂观察与专家建议，就技术支持下的个性化教学、数据驱动的干预策略等议题展开热烈讨论，碰撞出思想的火花。  

本次“教育共话”活动以实践为基、以创新为翼，搭建了跨区域、跨领域的交流平台。通过课堂展示、专题报告与专家引领，不仅深化了孤独症教育的多维支持理念，更凝聚了推动特教事业高质量发展的共识。未来，苏州市将持续探索孤独症教育的多元化路径，让每一位特殊儿童都能在温暖的教育生态中绽放独特光彩。  

教育因爱而生，因智而新。太仓之行，既是一场孤独症教育的深度对话，更是特殊教育工作者使命与担当的生动诠释。让我们携手同行，共绘孤独症儿童教育的美好蓝图！