4月21日，我校围绕家校共育、携手康复开展了以建立孤独症康复家庭支持系统为主题的校本培训，全体班主任及任课老师参与了本次培训。

  通过培训辐射，让更多的老师认识到家长在孤独症谱系障碍康复中担任的重要角色，父母的参与对干预效果起到了非常积极的作用。《美国儿科协会（AAP）孤独症指南》指出：“早期、密集和纳入家庭参与的干预模式，才是最有效的干预模式。”但是家长缺乏科学有效的康复手段，所以作为教师，我们可以从以下几个方面协助家长进行康复：理解家长、帮助家庭接纳诊断；给予积极建议、破除家庭常见的误解；为家庭康复提供专业支持。

  孩子的进步，离不开教师，也离不开家长，家长和教师抱着同样的心情、同样的期待，家校共育、携手康复，支持起孩子的成长！