班级文化有着潜移默化影响学生的力量，是校园文化不可或缺的一部分。2月17日下午，太仓市特殊教育学校开展了班级文化建设规划交流活动，全校九位班主任依次进行了交流，为本学期的班级文化建设搭建了分享平台。

班主任们从班级情况、班级目标和班级规划实施办法三个方面进行了阐述。

没有一片树叶是相同的，学生也是一样。各位班主任就班级学生的情况进行了详细的分析，为班级目标和规划做出了铺垫。每个班的目标都是班主任经过深思熟虑，结合实际情况制定的最合适的目标。低年级班主任专注于常规，中年级班主任倾向于对教育文化的培养，高年级班级文化建设目标则更加接轨社会生活。有了精确的班级目标，最重要的就是实施。各年级班主任因“班”施教，从行为习惯、规则意识、生活基本技能等方面下手，每个方案的奇妙构思都充满了班主任对学生的满腔关爱。

最后，吴丽娜副主任和陆向萍副校长对各班班级规划进行了点评，肯定了班主任们的基本素养以及对学生学情把握的熟悉程度，同时也提出了一些商榷的方面，帮助班主任们进一步改进。教室有新，学生才会留恋它；班主任有心，学生才会爱戴他。希望孩子们能在充满温馨的班级文化中茁壮成长！